Ακολουθούν τα σχετικά έγγραφα για την επίσκεψη στο CERN στη Γενεύη της Ελβετίας
Επίσκεψη στο κέντρο CERN στη Γενεύη Ελβετίας
Κατηγορία: Ευρωπαϊκά προγράμματα
Εκδήλωση Erasmus days 2024
Tην Πέμπτη που μας πέρασε 16/10/2024 το σχολείο μας στο πλαίσιο των Erasmus days 2024 διοργάνωσε event ενημέρωσης σχετικά με τα δύο νέα προγράμματα που βρίσκονται σε φάση υλοποίησης από τα Γραφεία του Erasmus Days 2024 καθώς και ψυχαγωγικά παιχνίδια Read More …
Το 1ο ΓΕΛ Ξάνθης στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο στο Στρασβούργο
ΤΟ 1ο ΓΕΛ ΞΑΝΘΗΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΣΤΟ ΣΤΡΑΣΒΟΥΡΓΟ!!! Στο πλαίσιο επισκέψεων σε ευρωπαϊκούς θεσμούς και κατόπιν σχετικής πρόσκλησης και αποδοχής αιτήματος από Ελληνίδα Βουλευτή του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, 60 μαθητές & 4 εκπαιδευτικοί του 1ου Γενικού Λυκείου Ξάνθης Read More …
Συμμετοχή στο έργο ERASMUS+ EduCardia
Το σχολείο μας συμμετέχει στο έργο ERASMUS+ EduCardia (Κωδικός έργου:2021-1-EL01-KA220-SCH-000032806) το οποίο αποτελεί συνεργασία του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου με το Πανεπιστήμιο της Βαρκελώνης, το RIEEB (Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar Team), τo τμήμα των Επιστημών της Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου της Read More …
European Youth Parliament Greece
Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο Νέων Ελλάδος (ΕΚΝΕ- EYP) αποτελεί σωματείο μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα και ανεξαρτήτων κομματικών και πολιτικών συμφερόντων. Ιδρύθηκε το 1994 ως μία από τις 41 Εθνικές Επιτροπές του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Νέων (EKN), και έχει μόνιμη έδρα τη Θεσσαλονίκη. Διοργανώνει Read More …
Πρόγραμμα Erasmus – Εκπαιδευτικές Επισκέψεις
Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ KA229 Project “BASIS FOR STUDENTS’ AUTONOMY IN THINKING AND ACTION”, στο οποίο συμμετέχει το 1ο ΓΕΛ Ξάνθης και σχολεία της Ιταλίας (IIS Luigi di Savoia, Chieti), Πολωνίας (IV Liceum Ogolnoksztalcace im. M.Sklodowskiej – Curie, Chorzów), Read More …
Συμμετοχή σε Πρόγραμμα Erasmus
Tο σχολείο μας εκπροσωπώντας την Ελλάδα, συμμετέχει σε πρόγραμμα, ERASMUS + με τίτλο: “Basis for students autonomy in thinking and action”, δηλαδή «Βάση για την αυτονομία των μαθητών στη σκέψη και στη δράση».